1.筑牢谋海济国思想基石

创建了海上思政、实践思政与导学思政、思政课程有机融合“谋海济国”价值塑造体系。

实施海上思政，构建“东方红”系列科考船行走课堂。一是面向全国涉海高校院所开放共享了150余个航次国家重大科考任务，共3000余名研究生参加，每个航次成立临时党支部，开展海洋主题党日和党课学习，在复杂艰险的长时间海洋科考实践中磨炼“不畏艰险、敢为人先”的“东方红”（海洋）精神；二是创设了“海洋科考认知实践”公选课、“海洋调查实习”实践课等，面向中国海洋大学全体研究生以及驻青、驻琼高校院所开放，共万余名研究生登船学习，显著提升了认识海洋和经略海洋的能力，引导研究生投身海洋强国建设。

实施实践思政，改革思政课教学。5000余研究生赴西柏坡、济南战役纪念馆等21个红色教育基地开展爱国主义教育，全国率先实现博士思政实践教学全覆盖；开创性增设“海洋强国建设”等8讲内容，开设21讲“思政名家讲坛”，增强爱国主义情感体验，切实提升研究生的思想政治素养。

实施导学思政。强化导师学术指导中的思政融入，坚持以导学关系为载体，以多元化的互动场景为纽带（如院士开设“人生引航课”），以良好的思想品德和人格魅力影响和鼓舞研究生，在互动中凝聚共识和实现价值认同。

2.重构知识体系和创新培养模式

创建从认识海洋到经略海洋完备的“大海洋”学科生态和创新人才培养体系。设置我国首个海洋技术学科，强化建设海洋工程和海洋发展学科，以领先的海洋科学为核心，构建了完备的“大海洋”学科生态，并以此迭代升级培养方案至日臻完善的4.0版。

一是与美国WHOI海洋研究所等全球顶尖海洋院所合作，创建了国际先进的理工融合“大海洋”课程体系，开创性地设置“全球海洋公开课”等10门基础平台课、“经略海洋”等30门前沿交叉课、“高等地球流体力学”等60门特色方向课，部分核心专业课实现中外学分互认，双方联培联授博士学位。二是提升课程质量。国际和国内知名专家配对讲授基础平台课“全球海洋公开课”，首次课程由国际著名化学家Isaac Santos教授和我校海外引进教授共同授课；吴立新院士领衔21位涉海文理工领域学术带头人联合开设前沿交叉课“经略海洋”。美国科学院院士Pedlosky讲授特色方向课“高等地球流体动力学”。三是抓实抓细培养关键环节，深化由国内外不同学科和职业背景的一流导师组全程施以精细化指导，切实发挥专家委员会在综合考试、开题、论文研究进展报告、论文预答辩和答辩等的考核筛查作用，关键培养环节设置不低于15%暂缓通过率，对于暂缓通过的研究生由培养单位和导师进行预警帮扶，不适合继续攻读学位的研究生及早分流退出。四是推进教育评价综合改革，制定分类多维的学位授予标准。五是重构激励拔尖创新与个性发展并重的研究生奖助体系，设立卓越奖学金激励研究生勇攀科学高峰，设立系列企业行业奖学金鼓励研究生个性化发展。

3.创建引领性的海洋科教融合产教融合平台

打造面向海洋创新人才培养的科教融合产教融合教学育人实践实训平台。一是依托我国新一代深远海综合科学考察实习船—“东方红3”船为旗舰的国际一流综合科考实习船队，自主构建的国际规模最大的区域海洋观测系统—南海立体观测网，包含西太平洋、东印度洋、北大西洋、南北极的深远海综合观测系统，研究生深度参与全球海洋观测体系构建等实践活动，在“海上实验室”特殊载体与艰险环境中，开展前沿教学、系统科研训练与实习实践。二是依托获批的国内唯一的700亩科教专用海域和中国涉海类高校首次获批的7800平方公里海上科教空域使用权，研究生体验沉浸式实践教学，在实践实训中加强科学理论与技术实践的深度融合。三是与美国WHOI海洋研究所共建国际联合实验室，与美国德州农工等10余院所共建“深海海洋科学”“深海工程”等5个国家留学基金委创新型人才国际合作培养项目，建设“中德海洋科学中心”“中泰海洋和水产中心”等海洋研究中心。四是与行业及产教融合型企业深度合作，构建了国家海洋信息中心、中交疏浚（集团）股份有限公司等研究生联合培养基地。研究生在上述一流平台上，由国内外不同学科和职业背景的一流导师组全过程指导，全方位深度参与重大重点项目、国际合作计划和企业研发，研究生的国际视野和创新能力得到提升，平台优势、科研优势转化成教学优势和实践育人优势。

探索机制创新。创设未来海洋学院，优化以课程质量提升和国际导师组为核心的“3+1+1+4”本硕博贯通的拔尖创新人才培养模式；创设三亚海洋研究院，构建以解决海洋关键核心问题为导向理工融合的全新课程体系，创建校企深度融合、产教科教协同育人为核心的复合应用人才培养模式。