1.在海洋科考的生动实践中塑造“谋海济国”价值追求
构建了“谋海济国”价值塑造的新载体，传承弘扬红船精神。一是国内首创融入海洋强国与伟大复兴相关内容的“海洋科考认知实践”公选课、“海洋调查实习”实践课，面向全校和驻青、驻琼高校与科研院所研究生开放。二是在执行面向全国涉海高校和科研院所开放的150余个国家重大科考航次中，创造性地开展全过程思政，寓教于研，形成了“不畏艰险，敢为人先”的“东方红”（海洋）精神，促进学生主动将个人追求融入海洋强国建设的伟大实践中，完成从“理想中的实践”到“实践中的理想”的转变。
2.在“大海洋”系统中构建创新人才培养体系
突破了传统海洋科学在二级学科框架下的人才培养体系，构建了海洋科学、海洋技术、海洋工程、海洋发展相融合的“大海洋”学科生态，并以此重构科学-技术-工程一体化的知识体系和系统科研训练与实践过程，迭代升级培养方案至4.0版，建立了厚基础、重原创的本研贯通海洋拔尖创新人才培养体系和广交叉、强实践的海洋复合应用人才培养体系，在我国海洋类高层次人才培养中具有创新性和示范效应。
3.创建面向未来的深远海创新人才培养模式
突破了深远海人才培养中创新平台匮乏、系统实践不足的瓶颈，依托国家海洋重器—“东方红3”船为旗舰的国际先进的科考船队、海地空天一体化的“南海立体观测网”，包含西太平洋、东印度洋、北大西洋和南北极的深远海观测系统等，由国内外一流导师组给以全过程指导，在“海上实验室”特殊载体与艰险环境中，开展前沿教学、系统科研训练与实习实践，创造性地打造国内唯一的系统化的深远海创新人才培养模式，前瞻性地培养能够参与未来深海新疆域拓展与开发的人才。
4.完善科教产教协同育人创新人才培养新机制
