团队采用“边研究，边教学转化，边应用”的成果动态应用机制，在校内应用取得显著效果，在校外推广取得突出成效。

1.校内覆盖面广，人才质量有效提升

项目实施以来，团队已将物联网创新型人才培养模式相关内容在校内推广应用，取得了显著教学效果，学生累计受益8800余人，科研能力显著增强，自2017年起，发表SCI一区及二区论文数量年均增幅19.4%，毕业生就业质量显著提高，入职500强企业人数年均增幅29.4%，有效提高了学生培养质量。

2.校外辐射性强，示范引领效果显著

成果的课程资源、人才培养模式和课程教材得到有效推广应用，提升了高校的育人质量。

（1）高校直接应用推广：成果在多所高校得到推广应用，取得良好效果。

①课程资源推广：课程资源被21所高校使用

建设的物联网课程资源被包括中山大学、西安交通大学和山东大学在内的21所高校使用，实现了教学资源的有效共享，提高了教与学的效率，有效提升了教学效果和人才培养质量。

②人才培养模式推广：相关内容在7所高校推广

物联网创新型人才培养模式中教学内容动态更新机制、内力驱动的“研学产”培养和质量保障体系在中国石油大学、青岛科技大学、齐鲁工业大学等7所高校得到推广应用，学生的创新和实践能力得到有效提升，多次在全国物联网设计大赛等竞赛获奖，毕业后进入华为、百度、阿里等知名企业的就职率，以及进入国内外知名高校继续深造的比例不断提高。

③课程教材推广：课程教材印刷5600册，被10余所高校应用

项目负责人著写的《物联网系统设计开发方法与应用》专著，入选“物联网工程专业系列教材”，被中国石油大学、江苏科技大学、广东工业大学等10余所高校选为教材或教辅资料，课程教材封面和教材推广证明如图1所示。相关高校均反馈研究生的物联网专业知识水平得到明显提高，物联网课程的教学水平和教学效果进一步提高，推动了物联网创新型人才建设。

图1 课程教材封面和教材推广证明

（2）以大会报告间接推广：教学经验被100余所高校分享

项目负责人受邀在2016年“全国高校物联网技术与应用及人才培养论坛”、2016年“全国高等学校计算机类专业在线实验资源建设论坛”、2017年“全国高校物联网教育峰会”和2021年“ACM中国图灵大会-SIGAPP CHINA Symposium”等多个全国教育类大会作物联网人才培养专题报告，教学经验被100余所高校分享，社会反响热烈，物联网人才培养专题报告现场照片如图2所示。教学模式在国内高校起到了引领示范作用。

图2 物联网人才培养专题报告现场照片