本成果中的“五协同”指学科与国家战略、团队与国际名师、课题与优质课程、过程与培养质量、成果与社会需求的协同。本“五协同”育人模式是中国海洋大学外国语学院十余年学科和专业建设中提炼出的外语教育教学探索性成果。

图1：本成果曾获奖励

学科与国家战略协同。开展学科主流、涉海区域等研究，直面国家海洋强国等战略需求。

团队与国际名师协同。聘请本学科国际一流专家12名，形成6支学术科研导师团队，追踪前沿，联合指导，共育人才。

课题与优质课程协同。依托58项国家社科重大、重点、一般等课题，问题课题化，课题课程化，开发国际前沿课程群。

过程与培养质量协同。优化培养过程架构，做到全过程监控与质量保证，研究生论文十年外审全覆盖。

成果与社会需求协同。学术研究扎根中国大地，人才培养成果结合现实需要，探索解决教育、科技、语言康复等问题。

图2：基于价值引领的外语学科“五协同”育人模式

本成果关注外语学科人才培养系统内部要素交互联系，面向国家需要，立足外语学科基础研究和985重点大学的优势特色，理性破解本学科长期发展的理念误区，创建了以“以德为先、家国情怀、国际视野的价值引领、系统内部十要素五协同”为特征的高水平创新型外语学科研究生培养模式，将学术研究成果服务于国家对外战略需求，并贯彻到教育教学中，形成学科建设、科学研究、硕士-博士贯通式人才培养的良性互动，全面提升了外语学科研究生培养质量。

在本育人模式框架内，外国语言文学一级学科博士点、硕士点和英语、日语、朝鲜语、法语和德语五个专业互为支撑，融合发展。人才培养以德为先，育人与创新融合、相互滋养。创新“五协同”人才培养机制，激发学科内生动力，拓展学科外延。在教学改革期内，顺利获得国家外国语言文学一级学科博士点授予权，英、日、朝三个专业入选国家一流专业，法、德入选省一流专业，软科学科排名由2018年的70%跃升为2022年的前15%，研究生培养质量在二语习得等若干领域达到国际一流水平，“学科成长度”突显。