以学生发展为中心”的本科教学运行与支持体系--十五年探索与实践

成果简介

进入新世纪，全球变革、科技创新对人才的综合素质和持续发展能力提出更高要求，传统本科教育“固定专业身份”“专业口径过窄”与国家人才需求、学生个性发展之间的矛盾日益突出。中国海洋大学2003年提出“通识为体、专业为用”本科教育理念，试行以“尊重学生选择”为特征的教学运行模式，于2007年全面实施。经过15年创新实践，形成了尊重-支持-引领学生发展需求、激发教与学双向活力的本科教学运行与支持体系。……

成果申报书

总结报告

应用及效果证明

支撑材料